Ostschulnews

Die Projektgruppe von Frau Roeschke bastelt Comics mit Scheiben. Schon seit Dienstag sind sie engagiert bei der Sache. Heute haben sie sich mit unserem märchenhaften Europa vertraut gemacht und erfahren , wie Europa zu seinem Namen kam und was bei Comics zu beachten ist. Die Geschichte von Europa und Zeus wird unser " Startercomic" und dann geht es mit den Märchen weiter. Wir sind 24 Schüler aus der 5., 6. und 7. Klasse. Vielen lieben Dank an die tatkräftige und liebevolle Unterstützung von Frau Stahlkopf von den SiS. Alle Schüler bemühen sich um ein gutes Ergebnis je nach ihren Fähigkeiten, toll ist auch, dass sich die Schüler verschiedener Klassen und Klassenstufen kennenlernen und sich gegenseitig unterstützen . Comics sind eine spannende Welt voller Bilder, Geschichten und Fantasie. Sie bringen uns zum Lachen, Staunen und Nachdenken. Doch neben dem Lesen und Anschauen gibt es auch eine kreative Seite: Das Basteln mit Scheiben! Was sind Scheiben? In diesem Zusammenhang sind Scheiben runde, flache Gegenstände, die man aus Papier, Pappe oder anderen Materialien herstellen kann. Sie können als Grundlage für kreative Projekte dienen, zum Beispiel als bunte Comic-Scheiben, die Geschichten erzählen oder Figuren darstellen.

Das Kennenlernen von Scheiben im Comic-Design

Beim Basteln mit Scheiben im Comic-Stil lernen Kinder und Erwachsene, wie man runde Formen gestaltet und mit Farben, Mustern und Figuren gestaltet. Man kann zum Beispiel eine Scheibe als Comic-Panel verwenden, in dem eine kleine Geschichte erzählt wird. Dabei kann man Figuren zeichnen, Sprechblasen hinzufügen und die Scheibe bunt gestalten.

Basteln mit Scheiben – so geht’s

Materialien sammeln: Papier, Pappe, Schere, Farben, Marker, Kleber und eventuell Aufkleber oder Glitzer. Scheiben ausschneiden: Mit einem Zirkel oder einem runden Gegenstand eine Scheibe aus Papier oder Pappe ausschneiden. Gestalten: Die Scheibe nach Lust und Laune bemalen, Figuren zeichnen oder Collagen erstellen. Man kann auch kleine Geschichten auf die Scheibe malen oder kleben. Geschichten erzählen: Mehrere Scheiben können zu einer Serie verbunden werden, um eine kleine Comic-Geschichte zu erzählen.

Warum ist das Basteln mit Scheiben im Comic-Stil so schön?

Es fördert die Kreativität, die Feinmotorik und das Erzählen von Geschichten. Außerdem macht es Spaß, eigene kleine Kunstwerke zu schaffen und sie zu präsentieren. Die Gruppe freut sich darauf, ihre Comics zum Tag der offenen Tür zu präsentieren.

 

Das Projekt „Kick dich durch Europa“ ist eine spannende Initiative, die sich ganz dem Fußball widmet. Es richtet sich an Teilnehmer, die Spaß an Passübungen, Fußballtraining und dem Spiel im Allgemeinen haben. Ziel des Projekts ist es, Menschen aus verschiedenen Ländern Europas zusammenzubringen, um gemeinsam ihre Fähigkeiten zu verbessern und den Teamgeist zu stärken. Hier haben die Schüler die Möglichkeit, ihre fußballerischen Fähigkeiten zu trainieren und gleichzeitig neue Freundschaften zu knüpfen. Das Projekt bietet eine Plattform, um die Vielfalt Europas durch den Sport zu erleben und zu feiern. Europa wird dabei als Kontinent verstanden, der durch seine kulturelle Vielfalt und gemeinsame Leidenschaft für den Fußball verbunden ist. „Kick dich durch Europa“ möchte diese Gemeinsamkeiten hervorheben und den Austausch zwischen den Teilnehmern fördern. Es ist eine schöne Gelegenheit, Sport, Spaß und kulturellen Austausch miteinander zu verbinden. Jeden Tag wird zwei Stunden Fußball trainiert und den Rest der Zeit ein Quiz zu Fußball in Europa erstellt. So wird auch bei unserem großen Abschlussfest das Quiz präsentiert und verschiedene Fußballstationen aufgebaut. Fußball und Europa gehören zusammen – und „Kick dich durch Europa“ ist ein tolles Beispiel dafür!

Willkommen bei Bonjour Frankreich – Entdecken Sie das Land der Liebe und Kultur! Wir freuen uns, Ihnen unser spannendes Projekt Bonjour Frankreich vorzustellen. Dieses einzigartige Erlebnis nimmt Sie mit auf eine unvergessliche Reise durch das wunderschöne Land der Liebe, Geschichte und kulinarischen Köstlichkeiten – Frankreich! Ein besonderes Highlight unseres Projekts ist die Fahrradtour durch die malerischen Landschaften und charmanten Städte Frankreichs - zumindest in unserer Vorstellung. Tatsächlich fahren wir im Gessental. Die Teilnehmer sind begeistert von dieser Tour, die nicht nur sportlich, sondern auch kulturell bereichernd ist. Es ist eine großartige Gelegenheit, Frankreich auf eine aktive und authentische Weise zu erkunden. Am Donnerstag spielen wir Boules an der Panndordhalle und werden in einem Picknick das Lebensgefühl Frankreichs nachempfinden. Wir freun uns, ein Teil von Bonjour Frankreich zu sein und die Schönheit dieses faszinierenden Landes zu entdecken. Ob bei der Fahrradtour oder beim Erkunden der Hauptstadt – Frankreich wartet auf uns!

Am Montag startete unsere Europawoche mit einem bunten und abwechslungsreichen Programm, das unsere Schulgemeinschaft zusammenbringt und die Bedeutung Europas in den Mittelpunkt stellte. Die Eröffnung begann mit einem musikalischen Highlight: Der Schulchor begeisterte mit fröhlichen Liedern, die die Stimmung auflockerten und alle zum Mitsingen einluden. Unser Ostschusong durfte nicht fehlen. Ein besonderer Gruß kamvon Dr. Rühling, dem Leiter des Amtes für Bildung, der die Woche mit inspirierenden Worten eröffnete und die Bedeutung des europäischen Zusammenlebens unterstrich. Auch die Trommlergruppe der 9c, unter der Leitung von Herrn Tischer, sorgte für rhythmische Akzente und brachte mit ihren Beats Schwung in den Tag. Im Rahmen der Europawoche wurden auch zahlreiche Auszeichnungen an engagierte Schülerinnen und Schüler verliehen. Dazu gehören die Courage-Gruppe, die sich für Toleranz und Mut einsetzt, die Podcast-AG, die kreative Beiträge für  erstellt, sowie die Schülerfirma, die sich für nachhaltige Projekte engagiert. Auch die Aktion Menschenrechte, die fleißigen Papiersammler und weitere Initiativen wurden für ihr Engagement gewürdigt. Die Woche begann mit einem großen Knall – ein spektakuläres Eröffnungsevent, das die Schülerinnen und Schüler motivierte, aktiv an den vielfältigen Angeboten teilzunehmen. Wir freuen uns auf eine spannende und inspirierende Europawoche, die unsere Gemeinschaft stärkt und das Bewusstsein für Europa fördert! Lasst uns gemeinsam diese Woche zu einem unvergesslichen Erlebnis machen!

Text und Bilder: Reporter-Gruppe 

Eine lange Tradition an der Ostschule aufgreifend haben wir in diesem Schuljahr wieder eine Mathematikolympiade durchgeführt. 37 Schüler der Klassenstufen 5 bis 9 meldeten sich zur Teilnahme, um sich den Herausforderungen zu stellen. Das war wirklich ein beachtliches Ergebnis. Sechs zum Teil ziemlich knifflige Aufgaben waren in der vorgegebenen Zeit zu lösen. Mathematisches Grundwissen, das Erkennen mathematischer Zusammenhänge, aber auch eine Portion gesunder Menschenverstand waren nötig, um erfolgreich abzuschneiden. Manch einer schwitzte bei der Lösung der Aufgaben ganz schön. Doch die Ergebnisse konnten sich allesamt sehen lassen und wir sind richtig stolz auf euch. Jeder Schüler erhielt eine Urkunde für seine Teilnahme und die ersten Plätze freuten sich zusätzlich über einen Pokal. Viele bekundeten zwar, dass es teilweise ganz schön schwer war. Aber sie wollen im nächsten Jahr wieder mit dabei sein.

Das sind die Erstplatzierten in jeder Klassenstufe:

Klasse 5 1. Platz Ole Zein 5a 2. Platz Theodor Maximilian Hiebel 5a und Paul Dambrowski 5b 3. Platz Emma Schenke 5b

Klasse 6 1. Platz Zoe Füchsel 6a 2. Platz Viktoria Sinenko 6c 3. Platz Eduard Huber 6c

Klasse 7 1. Platz Jahn Kahmes 7d 2. Platz Klara Hitschke 7a 3.Platz Simon Prager 7c

Klasse 8 1. Platz Sofia Schmutte 8a 2. Platz Lennox Benjamin Berger 8b 3. Platz Pauline Schmutte 8a

Klasse 9 1. Platz Yelyzaveta Boiko 9c und Vladyslav Pavlyshyn 9a 2. Platz Lucas Neumann 9b 3.Platz Selma Schenke 9a

Wir gratulieren allen Gewinnern und freuen uns auf die Ma-Olympiade im nächsten Jahr.

Text: Antje DitzBilder: Antje Ditz und Felix Mucha

Das Jahr verging wie im Flug und unsere Expedition, zwei Lehrer und neun Schüler aus Tyršovka, reiste Ende März nach Gera, Deutschland. Diesmal wurden die Kinder in Gastfamilien untergebracht. Sie konnten die Grundlagen der deutschen Konversation ausprobieren und auch ihre Kenntnisse der englischen Sprache anwenden. Auch dieses Mal erwartete uns ein sehr abwechslungsreiches Programm. … In Gera angekommen erwarteten uns bereits deutsche Familien und wir konnten uns schon auf den nächsten Tag freuen. Unser Dienstagstag in Gera begann für uns in der Schule, wo wir von der Schulleitung begrüßt wurden. Wir sangen das Lied „Bruder Kubo“ in drei Sprachen und lernten etwas über J.W. Goethe, einen bedeutenden Schriftsteller. Anschließend besuchten wir Ausstellungen im Museum, die sich mit verschiedenen Ostereiertechniken und dem Wandel der Stadt Gera beschäftigten. … Am Mittwoch fuhren wir bei schönem Wetter mit dem Zug nach Weimar. Der erste Halt war das Nationaltheater, vor dem die berühmte Statue von J.W. Goethe und F. Schiller steht – dem berühmten Dichterduo. Anschließend begaben wir uns in die Bibliothek der Herzogin Anna Amalia. Es war interessant, etwas über ihr schwieriges Leben zu erfahren und den Rokokosaal der Bibliothek zu sehen. Wir besuchten Goethes Gartenhaus und konnten uns dort ein Bild von seinem Wohnstil machen. Den Abschluss der Reise bildete eine Besichtigung des Altars von L. Cranach in der Kirche St. Peter und Paul. Der ganze Tag war entspannend und voller interessanter Orte. Am Donnerstag, dem dritten Tag unseres Aufenthaltes, starteten wir in der Schule mit einem gemeinsamen Programm mit deutschen Schülern. Wir beteiligten uns an verschiedenen Aktivitäten zum gegenseitigen Sprachenlernen. Die Kinder lernten Tschechisch und hatten dabei viel Spaß. Wir hörten auch einen Auszug aus dem Gedicht Osterspaziergang, vorgetragen vom ehemaligen „Tyršovák“ Šimon. Anschließend gingen wir in die Stadt zum Naturkundemuseum, wo wir Überreste von Tieren aus der Eiszeit sahen. Nach dem Mittagessen bekamen wir kleine Geschenke, die von Schülern aus Gera für uns gebastelt wurden. Anschließend fuhren wir mit der Straßenbahn zum Freizeitzentrum, wo wir verschiedene Aktivitäten genießen konnten – draußen gab es Basketball- und Volleyballplätze und drinnen verschiedene Brettspiele. Wir verbrachten viel Zeit im Spielzimmer, aßen Süßigkeiten, die die Kinder für uns gebacken hatten, und dann kehrten wir alle zu unseren Gastfamilien zurück. Am Freitagmorgen verabschiedeten wir uns am Busbahnhof von unseren Familien, Freunden und Lehrern. Wir haben wertvolle Erfahrungen und schöne Erinnerungen mitgenommen und freuen uns schon auf unseren nächsten Besuch. Für 7 C – Kryštof, Bětka, Eliška, Áďa, Anetka, Líza, Nelča N., Nelča P. und Nelča S.

Autorin: Jana Pivarčová

Am 23.04 nahm die Klasse 7c an einem Workshop zu Künstlicher Intelligenz (KI) in der Stadtbibliothek Gera teil. Im ersten theoretischen Teil wurde die Klasse zu ihren Erfahrungen mit KI befragt. Erstaunlich war, wie viel einige Schüler bereits über dieses Thema wussten und welche Apps sie teilweise schon nutzten. Mit den „Quick, Draw!' Google-Experimenten konnten die Schüler auf spielerische Weise verstehen, wie eine KI lernt – und hatten dabei auch noch viel Spaß beim Malen. Außerdem lernten wir, was man bei der richtigen „Prompt“-Suche alles beachten muss. Danach wurden die Schüler noch ausführlich über die Gefahren und Nachteile von KI aufgeklärt. Besonders erschreckend fanden viele Schüler die KI-generierten Models, die eigene Profile auf Instagram führen. Nach einer kleinen Pause ging es endlich in den praktischen Teil über: In Gruppenarbeit sollten die Schüler mithilfe von ausgewählten KI Apps eine eigene Kampagne mit einem Slogan und einem eigenen Song erstellen! Hier war der Kreativität keine Grenzen gesetzt und es entstanden die unterschiedlichsten Produkte.Insgesamt war es ein äußerst gelungener Workshop, der nicht nur die Risiken der KI aufzeigte, sondern auch inspirierte, wie man ihre Möglichkeiten kreativ und sinnvoll nutzen kann.

Text und Bilder: Fr. Geyda

Am vierten Ferientag ging es für unsere Schüler und Schülerinnen auf einen Osterspaziergang. Gemeinsam mit gefüllten Rucksäcken führte uns der Spaziergang zum Galgenberg. Dabei konnten einige Kinder ihren alten Kindergarten sehen und grüßten einige Kinder beim vorbeigehen. Am Spielplatz angekommen konnten die Kinder sich ordentlich austoben und übten für den morgigen Talentwettbewerb. Auch neue Freundschaft wurden geschlossen und ein spannendes Fußballspiel wurde ausgerichtet. Das war ein Spaß!

Die erste Ferienwoche endet für unsere Kinder nicht langweilig. Fleißig übten mehrere Talente mit einer ausgewählten Jury ihr Programm, welches vor den restlichen Schülern und Erziehern aufgeführt wurde. Von Zauberei, Witzen bis zu tollen Tanzaufführungen war alles dabei. Auch unsere Jury war nicht leicht zu beeindrucken. Dennoch gelang es unseren Talenten einige Punkte abzuräumen. Nach unserer großen Talentshow ging es aufregend weiter. Die Klassenräume unserer Schule wurden in Kinoräume umgestaltet. Mit selbstgemachter Bowle und leckeren Popcorn sowie Schokocrossis, konnten die Kinder die Filme genießen. Ein Festmahl!

An der ersten Radtour in diesem Jahr nahmen teil:

- Max Kalecinski, Finn Wähler und Jose Königstein aus der Kl. 5c,

- Phil Zentgraf aus der Kl. 6b,

- Henry Leich, Bland Mesho und Fabian Weiß aus der Kl. 7c

- Malak Alamawi und Gabriel Lützenberg aus der Kl. 9c

- Claudia Leich, Werner Preiß und Ken Davies

Von der Untermhäuser Brücke wurde der Faulenzerweg gewählt, denn alle wollten den zweitältesten Baum neben der Kuckucksdiele bewundern. Auch an der Debschwitzer Schule in der Eiselstraße wurde ein Zwischenstopp eingelegt. Die Metallplastik davor wurde genutzt, um die Rotation der Erde um ihre eigene Achse zu erklären. Die Sonne schien, aber der starke Gegenwind machte allen das Strampeln schwer, als wir den Elsterradweg gen Süden radelten. In Wünschendorf waren nicht nur wir sondern auch viele Wanderer enttäuscht, da der Märchenwald trotz des schönen Wetters noch nicht aufgebaut war. Für alle jedoch ein Grund, in ein paar Wochen noch einmal sich dieses Ziel vorzunehmen. Zurück half uns der Rückenwind sehr und wir verabschiedeten uns an mehreren Stellen. Vielen Dank möchten wir Claudia Leich für die schönen Fotos sagen. Die nächste Tour soll dann am 1. Mai sein.

 

Bis dahin noch viele schöne Frühlingstage wünschen Susanne und Manfred Sommer

 

 

Am zweiten Ferientag den 08.04.25, wurden die Kinder der Ostschule sportlich. Auf dem Außengelände durften die Kinder einen vielfältigen Parcour durchlaufen um anschließend ihr können im Eierschleudern zeigen. Die Eier flogen hoch und weit, dass Lachen hörten wir weit und breit. Das war ein Spaß. Unser Erzieherteam versuchte sich ebenfalls! Auch die Turnhalle wurde für unsere Osterspiele umfunktioniert. Für den Einstieg gab es das große Eierhaschen, wo zwei Osterhasen ihre ausreißenden Eier einfangen musste. Danach fand das Spiel " Der große Eierklau" statt. Zwei Teams spielten gegeneinanderum das andere Team herauszuwerfen. Trick dabei war, wer einmal raus war musste in den Basketballkorb treffen um seine getroffenen Teamkollegen in das Spiel zurückzuholen. Das war spannend und nervenaufreibend! Vielleicht gibt es bald ganz große Basketballtalente an unserer Schule! 

Diese Woche Mittwoch bekamen wir großen Besuch von Frau Heinrich die in einer Korbflechterei tätig ist. Sie brachte viele verschiedene Weiden und Zweige mit um mit unseren 46 Kindern schöne Ostereier zu flechten. Auch für unsere Erzieher war es das erste Mal und sie bestaunten die Arbeit der Kinder sehr. Die Ostereier waren so unterschiedlich und sehr schön anzusehen. Für die Dekoration wurden verschiedenste Bänder, Perlen, Sticker und Figuren verwendet. Das war ein Durcheinander, dennoch hat sich das Chaos für die Endprodukte gelohnt. Danke auch nochmal an Frau Heinrich, an den geflochtenen Löwen, der bald einen tollen Platz in unserer Schule finden wird!

Am 21. März ist die Klasse 6c um 9 Uhr mit dem Bus in Gera losgefahren und ca. 50min später im Land der 1000 Teiche wieder ausgestiegen. Am 1. Tag stand eine Rallye an. Die Aufgabe war, mehrere Blätter mit Fragen zu beantworten. Nach dem Abendessen haben manche Kinder noch Fußball gespielt, andere haben sich bettgehfein gemacht.

Am 2. Tag ging nach dem Frühstück der erste Programmpunkt los: Verschiedene Teams mussten eine Murmelbahn bauen. Das Team, das die längste Murmeldauer hatte, hatte gewonnen. Am Nachmittag ist die Klasse zum Bogenschießen gegangen. Dort durfte jeder mal schießen. Anschließend gab es ein kleines Turnier. Der klare Sieger, den niemand schlagen konnte, war Lorenzo. Am Abend haben ein paar Kinder wieder Fußball oder Werwolf gespielt.

Am 3. Tag stand vormittags eine Survivaltour auf dem Programm. Nach einem kleinen Versteckspiel wurden die Kinder in verschiedene Gruppen eingeteilt, wie z.B. die „Feuerholzsammelgruppe“ oder die „Wasserfiltergruppe“. Außerdem gab es noch die „Kräutersammelgruppe“, „Kompassgruppe“ und die „Kartengruppe“. Nach einem kleinen Mittagssnack wurde ein Floß gebaut. Dieses bestand aus 6 Fässern, 4 Balken, 12 Brettern, Seilen und Spanngurten. Natürlich wurden die Flöße auch im Wasser getestet und mutig wurde gemeinschaftlich der Hauptteich überquert. Zum Glück hatten beide Flöße gehalten, sodass alle trocken und munter wieder zurückkehrten. Am Abend haben wir ein großes Lagerfeuer gemacht, manche haben noch gekickt und andere haben noch Würfelspiele gespielt.

Am Abreisetag mussten Taschen gepackt, die Herberge gekehrt sowie ein letztes Frühstück eingenommen werden. Danach blieb noch etwas Zeit zum Spielen, ehe es dann wieder zurück nach Gera ging!

Nicht nur wegen des schönen Wetters, sondern v.a. wegen des angenehmen Gruppenklimas und der coolen Programmpunkte war es eine sehr gelungene 1. Klassenfahrt der 6c! Als Highlights wurden Sonnenuntergänge, Fußball spielen, Abhängen mit Freunden, Bogenschießen, Lügenmäxchen und noch viel mehr genannt! Vielen Dank auch an die zwei männlichen Betreuer: Herrn Hegemann & Herrn Piontek – das war eine echte Teamleistung!

(Achso, fast vergessen.. die Handys wurden übrigens zuhause gelassen. In der Auswertung waren sich alle Kinder einig: 4 Tage ohne Smartphones können sehr erlebnisreich und überhaupt nicht langweilig sein!)

Text: Enno Grebner, Toni Seidenzahl, Frau Geyda    Fotos: Frau Geyda, Herr Hegemann, Herr Piontek

Während der Wochen gegen Rassismus veranstaltete die Landeskoordination Thüringen von „Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage“ ein Vernetzungstreffen aktueller Courage-Schulen und interessierten Schulen, so wie wir eine sind.Stark vertreten mit fünf Schüler:innen, drei Lehrerinnen und unserer Teamteacherin der Kindersprachbrücke, besuchte das Courage-Team die Veranstaltung.Die Pädagoginnen wurden in ihrem Workshop über verschiedene Kooperations- und Fördermöglichkeiten für Schulprojekte im Bereich Demokratiebildung informiert. Im Anschluss gab es einen Austausch über individuelle Herausforderungen an Schule und am Ende wurde deutlich: Es braucht gute Vernetzung und gemeinsame Veranstaltungen - Für neue Impulse, Ideen und ein Gefühl der Gemeinschaft bei der Umsetzung unserer demokratischen Werte.Die Kids haben über die vier Arten von Rassismus gesprochen und sich in Gruppen dazu ausgetauscht. In einem kleinen Booklet haben sie sich dem Thema „Allyship- Verbündet sein- wie unterstützen wir einander?“ genähert.Darüber hinaus haben sie Definitionen geklärt und gemeinsam verschiedene Situationen besprochen und Reaktionen und Meinungen dazu ausgetauscht.Es war ein toller Austausch- Gerne wieder! 😊✌️(Text und Bilder: Tamana Hamdard und Julia Herrmann)

Courage-AG News✌️💕Am 1.März war der Internationale Tag der Komplimente und der Zero Discrimination Day 🫶Diesen Tag haben wir uns zum Anlass genommen und überlegt, über welche Komplimente wir uns selbst freuen würden und was andere glücklich machen könnte.Im Schulhaus hatten alle die Möglichkeit, sich ein Kompliment zu nehmen und es zu verschenken.Die Zettel waren ganz schnell abgerissen und verschenkt. Wie schön!Auch ohne diesen Tag, denkt daran:Jede:r freut sich immer über ein liebes Wort,euer Courage-Team🙂

„Wer für die Zukunft lebt, muss an seine Vergangenheit denken, um die Gegenwart zu gestalten.“ Vom 20.1. bis 22.1. befanden sich die 10. Klassen auf Studienfahrt in Berlin, um die fächerrelevanten Themen in Geschichte - Sozialkunde - Ethik erlebbar zu überprüfen. Die Methode „Lernen am anderen Ort“, bot vertiefende Einblicke. Der erste Tag wurde intensiv genutzt, um politische Bildung am Ort der Realpolitik zu erfahren. Im ersten Teil trafen unsere Schüler auf die Abgeordnete Elisabeth Kaiser (MdB) im Paul-Löbe Haus, um über die Arbeit von Abgeordneten informiert zu werden, aber auch welche Mitwirkungsmöglichkeiten in unserer Demokratie vorhanden sind, um selbst ein Aktivbürger zu werden. Weiterhin bewegten die Schüler Themen zu aktuellen politischen Lagen, wie z.B. Inwieweit der Krieg in der Ukraine europäische Politik, Wirtschaft und Zusammenarbeit schwäche?, ob wir das Ausmaß eines Kalten Krieges wieder erreicht hätten?, oder inwieweit das Eingreifen von Elon Musk in den Wahlkampf unser demokratisches System herausfordere? Im Anschluss besuchten die Schüler den Bundestag. Dazu bekamen sie die Möglichkeit einen Blick in den Plenarsaal zu erhalten, Berufe innerhalb des Gebäudes kennenzulernen, so z.B. welche Bedeutung den Stenografen für die Erstellung von Protokollen (120 Silben pro Minute) zukommt oder warum lediglich 46 Abgeordnete über z.B. Gesundheitsthemen abstimmen? Denn selbst, wenn der Plenarsaal leer scheint, ist es nicht so, dass keiner arbeitet. Die Schüler erfuhren, was die anderen Abgeordneten währenddessen für Aufgaben haben. 43 Schüler haben verstanden, dass diese Angeordneten nicht faul sind, sondern ggf. an Fraktionssitzungen, Ausschusssitzungen und Beratungen teilnehmen, Expertentätigkeit in verschieden Institutionen leisten müssen und/oder eben Schülern und anderen Besuchern Rede und Antwort stehen usw. Danach ging es auf den gläsernen & verspiegelten Kuppelbau, der eine architektonische und energetische Meisterleistung offenbarte. Einige Schüler stellten sich tapfer ihrer Höhenangst und andere mussten sich in höflicher Zurückhaltung üben, wenn doch die eine oder andere Situation zum Schmunzeln anregte. (Insider ;-) Bis zum Abend haben die Schüler viel Neues erfahren und dennoch hatten manche sogar noch die Energie für eine kleine Geburtstagsfeier. Der nächste Studientag stellte zwei weitere Module bereit. Im ersten Modul konnten unsere Schüler hinter die Türen der Geheimdienstarbeit blicken. Allerdings ist der Besuch des Bundesnachrichtendienstes (BND) psst - top Secret! Wer weiß, ob sich nicht ein Geheimagent unter uns befindet ;-) Daraufhin ging es zur Gedenkstätte Deutscher Widerstand. Dort angekommen, konnten sich die Schüler in eine der zwei Ausstellungen, einwählen. Die Ausstellungen beinhalteten Widerstand Jugendlicher, Widerstand einzelner Mitglieder der Wehrmacht, u.a. des Grafen von Stauffenberg bis hin zu Einzelschicksalen Betroffener des NS-Regimes. Indem die Schüler in einem Workshop die Themen aufbereiteten und für ihre Mitschüler vorstellten, konnten sie sogar die Gelegenheit für eine gute Note nutzen. Diese Chance ergriffen viele. Am späten Nachmittag gab es Freizeit in der City. Der letzte Morgen war sehr kalt, aber unser Bus war zum Glück warm, die Gegend um den Wannsee weniger. Dennoch nutzen wir die Möglichkeit zu einem Rundgang, bevor es in die Gedenk- und Bildungsstätte der Wannseekonferenz ging. In zwei Gruppen wurde das Gebäude, aber vor allem die Inhalte der Vergangenheit erschlossen. Die Klasse 10b erfuhr Details zur „geheimen Besprechung der 15 führenden Vertreter der SS, der NSDAP sowie der Ministerialbürokratie“ vom 20. Januar 1942 zur „Endlösung der Judenfrage“, die Klasse 10a konnte in Selbsterkundung die geplante bürokratische Vernichtung von Juden vertiefen. Von der Vergangenheit ging es zur Gegenwart in den Wald der Erinnerungen, bevor wir die Heimreise antraten. Hierbei handelt es sich um einen Ort der persönlichen Trauer für die Angehörigen der gefallenen Soldaten der Bundeswehr, die im Einsatz ihr Leben ließen. Die Idee dazu kam von den Angehörigen, die sich einen Baum im Wald der Erinnerungen aussuchen und ihn individuell gestalten. Dieser Ort schafft Raum für die Trauerbewältigung und bettet sich in das Thema „Sterben und Tod“ des Ethik-Lehrplans ein. Der Schutz der Freiheit und der Sicherheit hat oftmals einen hohen Preis. Wie die Hinterbliebenen damit umgehen, ist so unterschiedlich und individuell wie jeder einzelne Mensch. Der Wald dient nicht nur der Trauerarbeit, sondern auch als Bildungsstätte, um sich mit „möglichen Konsequenzen des Soldatenberufes auseinanderzusetzen“. Dieser Ort hinterließ einen emotionalen Eindruck bei den Schülern. Mit vielen Eindrücken, umfänglichen Informationen, Begegnungen und eigenen Erfahrungen fuhren wir erschöpft, aber dankbar nach Gera zurück. Großer Dank gilt der Jugend-Offizierin Günther, die unseren Schülern Raum und Zeit gibt, Themen des Unterrichtes auf andere Weise zu erschließen.

Text und Bilder: Frau Thomae

Theater- und Kunstprojekt der Klasse 9a

Die 9a wurde in Weimar zu Kunstschaffenden und einem Ermittlungsteam auf den Spuren der Weimarer Zwangsarbeit zu Zeiten des Nationalsozialismus. 

Am 1.April besuchte die 9a das interaktive Theater-Game „Drahtwolken“ von machina eX in der Redoute Weimar und wurde beim Kunstworkshop „Zeichne, was du siehst“ mit Annett Schauß selbst kreativ. 

In der Themenwoche “Ressource Erinnerung“ des DNT Weimar, anlässlich der Befreiung des Konzentrationslagers Buchenwald und dem Ende des Zweiten Weltkrieges vor 80 Jahren, fanden verschiedenste Inszenierungen, Gastspiele und Workshops statt, die sich dem Thema auf diskursive, interaktive und künstlerische Weise näherten. 

Im Theater-Game ermittelten wir, mithilfe eines fiktiven „Zeitsichtungsgerätes“ und Artefakten aus vergangenen Zeiten, zum Leben von Zwangsarbeiter:innen in Weimar und wurden durch die drei Schauspielenden mit zusätzlichen Informationen versorgt. Unsere Teams haben die gestellten Herausforderungen bestens gemeistert und empfehlen einen Besuch des Stücks sehr.  (Hier gehts zum Theaterstück)

Im Anschluss wurde mit der Künstlerin Annett Schauß über die Möglichkeiten von Kunst in Gefangenschaft gesprochen. Sie hatte Fotos von Gedichten und Malereien dabei, die Menschen in Buchenwald gefertigt hatten und die heute dort noch im Museum ausgestellt sind. Mit harten und weichen Zeichnungen, die Angst und Hoffnung, Licht und Schatten symbolisieren sollen, wurde sich dem Thema genähert und es sind in kürzester Zeit verschiedenste Kunstwerke entstanden. (Hier gehts zum Kunstworkshop)

Ein ereignisreicher, spannender und kreativer Projekttag in Weimar. Danke an Frau Andrzejewski, Frau Schauß, Herrn Weber und an alle Beteiligten!

Text und Bilder: Julia Herrmann

Wie schön wäre es doch, wenn alle Rechte, die einem zustehen, Gültigkeit besäßen und das Recht eines jeden Menschen auf eine saubere und gesunde Umwelt selbstverständlich wäre. Dass dem nicht so ist, weiß jedes Kind, und dass es so nicht richtig ist, sowieso. Um diesem Menschenrecht wenigstens ein Stück weit zu seinem guten Recht zu verhelfen, war die Teilnahme der Klasse 2b an der Waldputz-Challenge 2025 eine tolle Gelegenheit.Am 19. März machten wir uns daran, das Waldstück zwischen Lutherlinde und Ferberturm von Müll zu befreien. Allein rund um die Lutherlinde sammelten wir über 50 Zigarettenstummel, von denen jeder bis zu 60 Liter Wasser so vergiftet, dass kein Fisch mehr darin leben kann. Aber auch größere Fundstücke wie Ziegelsteine, Dachpappenabschnitte und Bauschutt kamen eimerweise zusammen. Dazwischen fanden wir jede Menge Kronkorken, Plastikmüll und Glas, das nicht nur eine Verrottungszeit von bis zu 50.000 Jahren aufweist, sondern auch den Wald in Brand setzen kann. Obwohl wir um die Verschmutzung unserer Natur auch schon vorher wussten, machte uns die Menge und Vielfalt unserer „Fundstücke“, die überwiegend eindeutig von Erwachsenen im Wald zurückgelassen wurden, dann doch sehr nachdenklich. Eigentlich sollen und wollen doch die Großen die Vorbilder für die Kinder sein, oder? Wahrscheinlich verhält es sich aber auch hier so wie mit dem Recht auf eine gesunde Umwelt. Die Kleinen machen die Welt jetzt ein bisschen besser und können ja dann auch gleich noch morgen gute große Vorbilder sein. P.S. Ein großes DANKESCHÖN möchten wir an dieser Stelle noch an den Ortsteilbürgermeister des Ostviertels, Herrn Moritz, senden. Mit Greifarmen und einer leckeren Pausenverpflegung fühlten wir uns während unserer Waldputzaktion ganz wunderbar unterstützt.

Text und Bilder: Franziska Reise

Als Abschluss unseres Heimat- und Sachkundethemas "Kartoffel" veranstaltete die Klasse 3a mit Marion und Frau Hildebrandt ein großes Kartoffelprojekt.Zunächst lernten die Kinder die Geschichte vom Kartoffelkönig kennen, den sie ganz eigenständig bastelten. Da jedes Kind die Aufgabe hatte, die schwerste Kartoffel mitzubringen, die es finden konnte, wogen wir die Kartoffeln im Sinne unseres momentanen Mathethemas "Gewichte". Die Kinder staunten nicht schlecht über die Kartoffeln ihrer Konkurrenten. Unseren Kartoffelkönig Ole ehrten wir mit seiner schwersten Kartoffel, indem wir ihm seine "Zepter" Kloßkelle und Kartoffelstampfer überreichten. Danach ging es mit einer Kartoffelmassage weiter, bei der die Kartoffeln über die Rücken der Schüler rollten. Das war sehr angenehm.Dann ging es auch schon in die Küche, um das Mittagessen vorzubereiten. Alle Kinder wussten, wie man eine Kartoffel schält, weil sie zu Hause schon geübt hatten. Trotz drei verletzter Kinder haben es dann alle Kartoffeln in die Töpfe geschafft. Freiwillige Kinder haben Gurken geschält und geraspelt. Mit Frau Hildebrandts Würztipps entstanden zwei leckere Gurkensalate. Auch Schüttelbutter haben die Kinder hergestellt und mit Kräutern aufgepeppt. Mit Quark entstand ein richtig feines Gericht, das zwar recht einfach gehalten war, aber den Kindern sehr gut schmeckte.Wer sich lieber für das Basteln und Rätseln begeisterte, konnte im Raum nebenan seiner Lieblingstätigkeit nachgehen. Um die Kartoffelkönige zu kleben, verwendeten die Kinder selbst hergestellten Leim. Am Vortag bereiteten wir den Klebstoff aus Kartoffelstärke vor. Das brachte Kinderaugen zum Staunen, weil man Leim essen konnte!Zum Schluss freuten sich alle Kinder über das gemeinsame Essen. Sie lernten, dass das gemeinsame Kochen (und lustigerweise auch das Abwaschen) viel Freude mit sich brachte. Sie lernten die Kartoffel als Grundnahrungsmittel zu schätzen in ihrem Geschmack und in ihrer vielfältigen Einsatzweise für unzählige Gerichte. Abschluss und Highlight war der selbst hergestellte Pudding aus Kartoffelstärke, Milch und Kakao.Ein Glück muss Frau Hildebrandt nicht jeden Tag für ihre 25 Kinder kochen. Es war ein tolles Projekt!

Bilder und Text: Frau Hildebrandt

Vom 17.März bis zum 30.März finden die Internationalen Wochen gegen Rassismus statt.Wir als Courage-Team der Ostschule stellen uns ganz klar gegen Rassismus und jegliche Form von Diskriminierung.Das wollen wir mit unserem Video zeigen:

 

Im Rahmen des HSK-Unterrichts (Heimat- und Sachkundeunterricht) begab sich die Klasse 2a auf eine spannende Entdeckungsreise in die Welt der Kräuter. Mit Unterstützung von Borstel und den Kräuterkobolden lernten die Schülerinnen und Schüler das Aussehen, das Vorkommen und den Nutzen von Heilkräutern kennen. Dabei erfuhren sie nicht nur viel über die positiven Eigenschaften der Kräuter für Gesundheit und Wohlbefinden, sondern auch über ihre Geschichte und Anwendung. Die Kinder hatten die Gelegenheit, verschiedene Kräuter in der Natur zu entdecken, und beschäftigten sich intensiv mit deren heilenden Kräften. Sie lernten, wie diese Kräuter sowohl in der Medizin als auch in der Küche verwendet werden können, um den Körper zu stärken und das Wohlbefinden zu fördern. Als krönenden Abschluss des Projekts stand das Projekt "Mit Borstel und den Kräuterkobolden in der Küche" auf dem Plan. In diesem Rahmen kochten und backten die Kinder mit verschiedenen Küchenkräutern selbstgewählte Gerichte. Hierbei konnten sie ihr neu erlerntes Wissen über Kräuter in der Praxis anwenden und gleichzeitig ihre kreativen Fähigkeiten in der Küche unter Beweis stellen. Zu den selbstgekochten und -gebackenen Gerichten gehörten unter anderem: - Rosmarinbrot mit Kräuter- oder Salbeibutter - Schnittlauchrührei mit Rosmarin-Kartoffeln und Gurken-Dill-Quark - Petersilien-Bulgur-Salat und Kräuterquark Die Kinder waren begeistert von der Vielzahl an Geschmäckern, die sie durch die Kräuter in ihre Gerichte einbringen konnten, und waren stolz darauf, ihre selbstgemachten Kreationen zu verkosten. So wurde das Projekt nicht nur zu einer lehrreichen, sondern auch zu einer köstlichen Erfahrung, bei der die Klasse 2a viel über Kräuter und deren vielseitige Einsatzmöglichkeiten in der Küche erlernte.

Text und Bilder: Fr. Meyer

Am Faschingsdienstag wurde in der Primarstufe der Ostschule Fasching gefeiert. Fast alle Kinder hatten sich verkleidet und zur Freude der Schüler auch alle Lehrer. Nach zwei Stunden im Klassenverband ging für die 8 Grundschulklassen im Stationsbetrieb durch die gesamte Etage. Es konnte getanzt werden, Glitzertatoos waren der Renner, viele bastelten sich Faschingsmasken, lösten Rätsel und bastelten sich ein Spiel. Einige Kinder feierten sogar eine richtige Faschingshochzeit mit Ring und Urkunde. Alle Kinder hatten viel Spaß - schade dass am  Aschermittwoch der Zauber wieder vorbei war.

Text: Fr. Huster, Bilder: Fr. Koch, Fr. Hildebrandt